Písomky / DÚ
- Po13. 10.
1.A·domáca úlohaHudobná výchova:Precvičiť si správne písanie číslic 1 a 2 - dokončiť riadky v písanke Viem písať 1, str. 29 (prosím, dbať na to, aby deti dodržali spôsob písania, ktorý je hore vyznačený šípkami pre pravákov i ľavákov).- 1.A·domáca úlohaHudobná výchova:Radosť - dobrovoľná úloha
- 1.A·domáca úlohaOpening:Radosť - dobrovoľná úloha
- 1.A 1. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:Jolly Phonics "S" sound vocabulary: sun, snake, sock, sad, snail, spider
- 1.A 1. Skupina·domáca úlohaMatematika:Číslica 3 (Viem písať 1, str. 30 - dokončiť spodné dva riadky, príp. aj posledný riadok, ak je potrebné).
- 1.A 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:Jolly Phonics "S" sound vocabulary: sun, snake, sock, sad, snail, spider
- 1.A 2. Skupina·domáca úlohaMatematika:Číslica 3 (Viem písať 1, str. 30 - dokončiť spodné dva riadky, príp. aj posledný riadok, ak je potrebné).
- 2.A·domáca úlohaOpening:SJL - Čítaj denne 10 minút nahlas texty, ktoré si čítame v škole. Vo štvrtok bude písomka z ABECEDY. MAT - Dokonči si prácu z hodiny + dáme si v niektorý deň rozcvičku z prostredí – Zvieratká Deda Lesoňa, Výstaviská, Hady. Iné - Ak máš nejakú rozčítanú knihu, prines si ju. V piatok budeme mať spoločné ovocné raňajky.
- 3.A·domáca úlohaOpening:SJL: ČÍTAJ KAŽDÝ DEŇ podľa vlastného výberu aspoň 10 minút. Pri čítaní premýšľaj nad tým, či vieš, o čom čítaš – pripravíš sa tak na naše 1. čítanie s porozumením v tomto školskom roku. Nezabúdaj ani na Kocúra Červenochvosta. Priprav sa na Kontrolný diktát č. 2, ktorý nás čaká vo štvrtok – Precvič si písanie slov so slabikotvornými spoluhláskami r, ŕ, l, ĺ vo vetách. Opakuj si vybrané slová z celého týždňa, ktoré sa učíme. MAT: Precvič si s dospelým príklady na násobilku čísel 2, 5, 3 a 6. Precvič si vymenovanie násobkov čísel 2, 5, 3 a 6.
- 4.A·domáca úlohaOpening:Domáca úloha z 06. Oct 2025
- 4.A 1. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:Houses around the world Na dnešnej hodine sme : - na úvod zopakovali cez prezentáciu osoby (he, she, it) - potom sme si pozreli prezentáciu o rôznych typoch domov ( rozhovory, aké domy poznajú) - potom prezentácia o materials of houses - k tomu pracovný list a na druhej strane slovíčka, ktoré by mali vedieť na školský projekt, ten začnú budúci týždeň
- 4.A 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:Houses around the world Na dnešnej hodine sme : - na úvod zopakovali cez prezentáciu osoby (he, she, it) - potom sme si pozreli prezentáciu o rôznych typoch domov ( rozhovory, aké domy poznajú) - potom prezentácia o materials of houses - k tomu pracovný list a na druhej strane slovíčka, ktoré by mali vedieť na školský projekt, ten začnú budúci týždeň
- 5.A·domáca úlohaOpening:Týždenné domáce úlohy
7.A Celá trieda·PísomkaSlovenský jazyk a literatúra:1. kontrolný diktát (opakovanie pravopisu 6. ročník) - prídavné mená (pekný, cudzí, matkon, otcov, páví) - podstatné mená (vzory) - slovesá - príslovky (písanie slov spolu, so spojovníkom)- Ut14. 10.
- 1.A·domáca úlohaČlovek a príroda:Dobrovoľná aktivita - 12/druhá úloha pre zvedavých v druhej polovici strany - Ak deti zaujala aktivita s mrkvou a špenátom, môžu doma vyskúmať, či bude farbiť cvikla, kapusta, čučoriedka či nechtík. Postup je nakreslený na strane 11. Nemusíte mať doma skúmavky, môžu rovno štetcom natierať farbu z pohárika.
- 2.A 1. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:
- 2.A 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:
- 3.A 1. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Please watch: Game to test knowledge:
- 3.A 2. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Please watch: Game to test knowledge:
- 4.A·domáca úlohaOpening:Domáca úloha 13-17.10
- 4.A 1. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:📚 Homework – Present Continuous What is the Present Continuous? We use the present continuous to talk about things happening right now. 👉 It is made like this: Subject + am/is/are + verb+ing Examples: • I am eating lunch. • She is reading a book. • They are playing football. 📝 Your Task: Write a sentence using the present continuous. Use this format: Subject / verb (with -ing) Example: They / eat Answer: They are eating. ✅ Write these 10 sentences correctly: 1. They / eat 2. I / do my homework 3. He / sing 4. She / read a book 5. We / play football 6. You / watch TV 7. It / rain 8. I / draw a picture 9. They / jump 10. He / ride a bike
- 4.A 2. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:📚 Homework – Present Continuous What is the Present Continuous? We use the present continuous to talk about things happening right now. 👉 It is made like this: Subject + am/is/are + verb+ing Examples: • I am eating lunch. • She is reading a book. • They are playing football. 📝 Your Task: Write a sentence using the present continuous. Use this format: Subject / verb (with -ing) Example: They / eat Answer: They are eating. ✅ Write these 10 sentences correctly: 1. They / eat 2. I / do my homework 3. He / sing 4. She / read a book 5. We / play football 6. You / watch TV 7. It / rain 8. I / draw a picture 9. They / jump 10. He / ride a bike
- 7.A 2. Skupina·PísomkaNemecký jazyk:Lekcia 1
- St15. 10.
- 1.A·domáca úlohaOpening:Informácia aj pre rodičov: V triede hneď pri dverách sú na parapetnej doske 3 boxy. Ak Vaše dieťa chýbalo, je tu box s nápisom "Chýbal som". Ak sme na hodine používali nejaké pracovné listy navyše, nájdete tu pracovný list aj s menom dieťaťa, ktorému patrí. Prosím, ak viete, že Vaše dieťa chýbalo, je potrebné si box vždy pozrieť a vziať si pracovné listy. Dnes sme si rozdali tie, ktoré v boxe boli. Zároveň je tu box, v ktorom nájdete kópie PL, ktoré sme už robili. Ak si chcete doma s Vaším dieťaťom niečo navyše precvičiť, môžete si odtiaľ vziať akýkoľvek pracovný list.
- 2.A 1. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Please watch at home: Practice game:
2.A Celá trieda·ReferátSlovenský jazyk a literatúra:Čitateľský denník - 1. kniha- 3.A 1. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:
- 3.A 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:
3.A Celá trieda·Kratučký testíkMatematika:Písomné sčítanie (pod seba).- 4.A 1. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Please go over the meaning Present Continuous - Pritomny Cas Work through this game:
- 4.A 2. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Please go over the meaning Present Continuous - Pritomny Cas Work through this game:
- 5.A Celá trieda·PísomkaMatematika:MAT - Písomná práca VÁHY, ROVNICE I ( 10 stôp) - Opakovanie OneNote 12.Hodina - 17. Hodina. Písať budú na prvých dvoch hodinách, ktoré sú delené. 🍀
- 7.A 1. Skupina·domáca úlohaBiológia:Priniesť na hodinu vtáčie pierka (1-2ks)
- 7.A 2. Skupina·domáca úlohaBiológia:Priniesť na hodinu vtáčie pierka (1-2ks)
- Št16. 10.
- 1.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Precvičiť si čítanie všetkých slabík nahlas zo strany, kde je hore napísaný nadpis O krajine pod povrchom.
- 2.A 1. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:.
- 2.A 1. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:
- 2.A 2. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Please play this game for homework:
- 3.A 1. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Please practice at home with this game: Please practice this game:
- 3.A 2. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Please practice at home with this game: Please practice this game:
- 3.A Celá trieda·PísomkaSlovenský jazyk a literatúra:Čítanie s porozumením č. 1 /10 stôp/
- 5.A 1. Skupina·domáca úlohaBiológia:Link na hru vo One Note
- 5.A 1. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Finish Unusual Gardens
- 5.A 2. Skupina·domáca úlohaBiológia:Link na hru vo One Note
- 5.A 2. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Finish Unusual Gardens
- 5.A Celá trieda·PísomkaGeografia:Krátka písomka z geografie, 5 stôp (viac vo One Note)
6.A 1. Skupina·Veľká písomkaSlovenský jazyk a literatúra:Po dohode so žiakmi budeme písať písomnú prácu z opakovania učiva 5. ročníka vo štvrtok na delenej hodine SJL.- 6.A 2. Skupina·Veľká písomkaSlovenský jazyk a literatúra:Po dohode so žiakmi budeme písať písomnú prácu z opakovania učiva 5. ročníka vo štvrtok na delenej hodine SJL.
- 6.A Celá trieda·PísomkaMatematika:MT Písomná práca - obsah štvorca, schody, desatinné čísla (10 stôp) - opakovanie z učebnice
- 7.A 1. Skupina·PísomkaBiológia:Písomka z krycej sústavy človeka (KOŽA) 5 - stopová Čo mám vedieť? TÉMA: Kam patríme? (poznámky učebnica) - Čo je klasifikácia Ú2 (popis) - Najvyššia kategória je ríša Ú2 (popis) - Vymenovať 5 základných ríš organizmov (str. 9) - Objav Karla Linného (str. 9) - Čo je to evolúcia (popis str. 14) - prírodný výber, spoločný predok - Znaky primátov (popis str. 12) TÉMA: KOŽA ČLOVEKA A4 papier s poznámkami, ktorý som rozdala (OneNote 1.10), téma poranenia kože z učebnice - rozumieť aspoň 3 významom kože (poznámky) - vysvetliť, čo je to melanín (str. 18, poznámky) - vysvetliť, význam melanínu a čo spôsobuje jeho nedostatok (str. 18, poznámky) - vymenovať 3 vrstvy kože (str. 20, poznámky) - identifikovať 3 vrstvy kože na obrázku, popísať jednotlivý význam každej z nich (poznámky, str. 20) - vysvetliť význam potenia (str. 24, poznámky) - vymenovať bežné poranenia kože (str. 33-34) - vymenovať a vysvetliť ošetrenie poranení kože podľa základných zásad ošetrenia (str. 35) - Vedieť aplikovať zásady ošetrenia poranenej kože na rôzne kožné ochorenia (str. 35) - opísať zásady starostlivosti o pokožku hlavy (príloha A, projekty) - vymenovať 3 receptory, ktorými koža prijíma informácie z okolitého prostredia (str. 23-25, poznámky) PÍSOMKA JE PO SLOVENSKY
- 7.A 1. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Take Action Unit 7 Presentations
- 7.A 2. Skupina·PísomkaBiológia:Písomka z krycej sústavy človeka (KOŽA) 5 - stopová Čo mám vedieť? TÉMA: Kam patríme? (poznámky učebnica) - Čo je klasifikácia Ú2 (popis) - Najvyššia kategória je ríša Ú2 (popis) - Vymenovať 5 základných ríš organizmov (str. 9) - Objav Karla Linného (str. 9) - Čo je to evolúcia (popis str. 14) - prírodný výber, spoločný predok - Znaky primátov (popis str. 12) TÉMA: KOŽA ČLOVEKA A4 papier s poznámkami, ktorý som rozdala (OneNote 1.10), téma poranenia kože z učebnice - rozumieť aspoň 3 významom kože (poznámky) - vysvetliť, čo je to melanín (str. 18, poznámky) - vysvetliť, význam melanínu a čo spôsobuje jeho nedostatok (str. 18, poznámky) - vymenovať 3 vrstvy kože (str. 20, poznámky) - identifikovať 3 vrstvy kože na obrázku, popísať jednotlivý význam každej z nich (poznámky, str. 20) - vysvetliť význam potenia (str. 24, poznámky) - vymenovať bežné poranenia kože (str. 33-34) - vymenovať a vysvetliť ošetrenie poranení kože podľa základných zásad ošetrenia (str. 35) - Vedieť aplikovať zásady ošetrenia poranenej kože na rôzne kožné ochorenia (str. 35) - opísať zásady starostlivosti o pokožku hlavy (príloha A, projekty) - vymenovať 3 receptory, ktorými koža prijíma informácie z okolitého prostredia (str. 23-25, poznámky) PÍSOMKA JE PO SLOVENSKY
- 7.A 2. Skupina·domáca úlohaKonverzácia v anglickom jazyku:Take Action Unit 7 Presentations
- Pi17. 10.
- 1.A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Prečítanie samostatných písmen + ich napísanie v Písanke Ostrovy na str. 15.
- 7.A 1. Skupina·Veľká písomkaDejepis:písomná práca z tematické celku - ranný stredovek na našom území
- 7.A 2. Skupina·Veľká písomkaDejepis:písomná práca z tematického celku - ranný stredovek na našom území